OTIMIZAÇÃO DA ALOCAÇÃO DE SALAS DE AULA: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
DOI:
https://doi.org/10.4322/PODes.2022.002Palavras-chave:
Alocação de Salas, Otimização, Planilha Eletrônica, AssessibilidadeResumo
No início de cada semestre letivo, instituições de ensino se deparam com um problema típico, que é a alocação de salas de aula. Esse problema envolve a atribuição de salas às turmas ofertadas no semestre, considerando critérios como ocupação das salas, deslocamentos dos professores e alunos, requisitos de acessibilidade, dentre outros. Tal processo pode se tornar difícil e tedioso quando há muitas turmas, podendo levar a alocações insatisfatórias se feito de forma manual. Este trabalho aborda a otimização da alocação de salas de aula, tendo como base a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), e propõe um método de solução baseado em um modelo de otimização, integrado a uma ferramenta de apoio à tomada de decisão. Essa ferramenta tem sido usada com sucesso na UFSCar desde 2016, e diminuiu consideravelmente o tempo que era dispendido no processo manual, além de resultar em alocações que satisfazem os principais requisitos da instituição.
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